Nuevo Bachillerato - Castilla la Mancha

El viceconsejero de Educación, Pedro Pablo Novillo expresó que El nuevo Bachillerato tendrá dos nuevas asignaturas comunes, Ciencias para el Mundo Contemporáneo y Filosofía y Ciudadanía. Asimismo, dentro de las optativas, todos los centros ofertarán una segunda lengua extranjera, que será Francés en la mayoría de los casos, y Tecnología de la Información y la Comunicación, que impartirán los profesores de Informática.

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20080224-Nota Pública de la APICV

La Asociación de Profesores de Informática de la Comunidad Valenciana quiere aclarar algunos malentendidos acaecidos últimamente exponiendo lo siguiente:

Muchas veces, por inexperiencia, hemos cometido errores, sin ninguna otra finalidad que la de luchar por nuestros derechos y sin ninguna pretensión de saltarnos los cauces establecidos para dichos fines.

Cada vez que algún sindicato u otros colectivos nos han solicitado información sobre nuestra situación, bien personalmente, bien por vía de comunicado, les hemos hecho partícipes de nuestras preocupaciones.

En vista de la desesperación de nuestro colectivo por la demora en la creación del Departamento de Informática en los centros sin Ciclos Formativos de nuestra familia profesional, nos hemos visto obligados a iniciar un Contencioso-Administrativo contra Consellería que se halla actualmente en curso.

MEC - INFORME DESOLADOR SOBRE LA SITUACIÓN DE LAS TIC'S EN EL MUNDO EDUCATIVO

Informe sobre la implantación y uso de las TIC en la Educación
Os recomiendo leer el informe. A veces nos preguntamos si predicamos en el desierto: creemos que sí. Sus informes son muy clarificadores de la situación real de la informática en la educación. ¿Qué hace el MEC? Aplicar anexos en Leyes que, poco o nada, contribuyen a que la educación en el Estado mejore. En lugar de definir la especialización para alcanzar los objetivos didácticos claros, se dedica (con la anuencia de algunos) a crear atribuciones para que la calidad decaiga más.
Al leer la página 25, del resumido, observad que quieren atajar el problema de la baja calidad en la enseñanza con pequeños cursos de formación: "dos tercios de los docentes dicen haber recibido algún tipo de formación ..". Nos suponemos que el tercio que falta son conocidos.
Más sangrante es la página 27: "hay profesores que dicen sentirse competentes". Yo tambien me siento competente para cocinar, pero no por ello me deben habilitar para impartir formación en Hostelería.
La página 34 es desoladora Ponen mucho énfasis en el uso del procesador de textos e internet. (Y se quedan anchos en el MEC).
Lo más triste son las opiniones de los alumnos: la política escuchará alguna vez a los implicados. En la página 35 dice "El 41% de chicos y chicos de la ESO no emplea nunca o casi nunca (en clase se refiere) ...". . Evito el comentario. Espero que esto haga reaccionar a las piedras que evitan que el carro de la digitalización alcance todos los niveles de nuestra sociedad, especialmente el sector educativo.

ATRIBUCIÓN EXCLUSIVA DE INFORMÁTICA AL PROFESORADO DE LA ESPECIALIDAD.
NO MÁS DECADENCIA EN EL MUNDO EDUCATIVO

29-11-07. Declaración del CEDI

La comunidad de docentes e investigadores en Ingeniería Informática, representada por los distintos comités del II Congreso Español de Informática ( CEDI ´07) celebrado en Zaragoza del 11 al 14 de septiembre de 2007 con 1.388 asistentes, acordó por unanimidad en Sesión Plenaria de clausura la siguiente declaración sobre la enseñanza de la Informática en la Educación Secundaria: "El bajo desarrollo actual de conocimientos y destrezas digitales básicas y necesarias para cualquier ciudadano constituye una de las principales barreras a las que se enfrenta la implantación de las TIC en todos los ámbitos y niveles… Leer +

REFLEXIÓN EN VOZ ALTA DEL PRESIDENTE DE AI2

Os invito a leer esta reflexión en su blog personal de Javier Pagès López, Presidente AI2 (Federación de Asociaciones de Ingenieros en Informática) no tiene desperdicio y refleja el sentir del sector informático en general

Protesta de la PNAPI en el SIMO

Actos de protesta en el SIMO.
En el día de hoy, sábado 10-11-07 a las 11:30, diversos profesores de Informática han llevado a cabo actos de protesta en el Stand de la Asociación de Ingenieros en Informática en el SIMO. Entre dichos actos, se han repartido trípticos, se han desplegado pancartas ( ver y descargar fotos), y se ha entregado el siguiente comunicado a la Prensa:
Denunciamos que el MEC pretende atribuir a otra especialidad la docencia de las asignaturas de informática en la educación secundaria.

Asamblea General Ordinaria 17-Noviembre-2007


Dia: 17 de Noviembre 2007
Hora: 10:30 horas
Lugar: IES ABASTOS (VALENCIA)

Orden del día
1. lectura acta anterior
2. Información situación actual; situación económica frente al recurso
3. Planes futuros y aprobación de Acuerdos con otras Asociaciones
4. Renovación cargos Junta directiva
5. Ruegos y preguntas

Os esperamos a todos

NUEVO REAL DECRETO DEL BACHILLERATO

El Consejo de Ministros ha aprobado el RD por el que se regula el Bachillerato y, a pesar de nuestas peticiones, Informática no es una asignatura de modalidad pero se convierte en asignatura optativa de oferta obligada.

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Artículo 8. Materias optativas.

1. Las materias optativas en el bachillerato contribuyen a completar la formación del alumnado profundizando en aspectos propios de la modalidad elegida o ampliando las perspectivas de la propia formación general.

2. Las administraciones educativas regularán las materias optativas del bachillerato, de tal forma que el alumno o la alumna pueda elegir también como materia optativa al menos una materia de modalidad. La oferta de materias optativas deberá incluir una Segunda lengua extranjera y Tecnologías de la información y la comunicación.

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Nuevo Decreto sobre Atribuciones

Hace ya unas semanas que desde la PNAPI estamos trabajando para lograr que se modifique el borrador de Decreto que el MEC ha elaborado y en el que la Informática es atribuída a nuestra especialidad y a Tecnología. Es cierto que desde diversos sectores se han pronunciado a nuestro favor, no menos cierto es que tememos que las cosas no cambien (demasiados intereses y demasiadas presiones).

Las enmiendas de la PNAPI pretenden evitar que el Ministerio nos relegue a la Formación Profesional, toda vez que está convirtiendo en una situación excepcional de gracia el pleno derecho que tiene el profesorado de informática a impartir en la ESO y el Bachillerato, pues lo cierto es que somos profesores del cuerpo de enseñanza secundaria, y según LOE impartimos en ambos niveles, al igual que otras especialidades (Véase Educación Física, por ejemplo).

España se aleja de los países más avanzados en sociedad de la información

Sólo Italia ha tenido una evolución peor entre los 28 países europeos analizados

Comentario Personal: Recuerdan cuáles eran los únicos países de la UE sin informática obligatoria en las Enseñanzas Medias? Sin comentarios. Leer la noticia completa y ver la tabla en el link del períodico El Mundo.

Noticia en el Periódico el Mundo 12/7/2007

En 2006 España se alejó de los países más avanzados en sociedad de la información en Europa, al pasar del índice 13 al 20, y sólo Italia ha tenido un evolución peor en el continente, según el informe anual sobre el desarrollo de esta materia de la Fundación Orange (antes Auna).